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六年级下册数学利率教案
1、教师再说明:这里求得的利息是税前利息,也叫应得利息。但是根据国家税法规定,从1999年11月开始,储蓄所得的利息应缴纳20%的利息税,由储蓄机构代扣。税前利息中扣掉利息税后余下的部分即是自己实际得到的利息,即税后利息,也叫实得利息。
2、( 利息的多少跟本金、年利率和存期有关,那么到底有什么样的关系?) 本金利率时间=利息 请学生观察上述三个算式 (4)计算税后利息。 巩固训练,解释应用。
3、人教版小学六年级数学下册第二单元《百分数》第11页《利率》。 教材分析:这部分内容是与日常生活中的储蓄相关,里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。本节课的相关内容:(1)存款有哪几种方式?(2)本金。
4、c、不同的利率水平代表不同的政策需求,当要求稳健的政策环境时,央行就会适时提高存贷款基准利率,减少货币的需求与供给,降低投资和消费需求,抑制需求过热;当要求积极的政策环境时,央行可适时降低存贷款基准利率,以促进消费和投资。
5、板书: 纳税 例一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元? 30×5%=5(万元) 这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。
小学六年级的数学教案
北师大六年级数学教案篇1 教学目标: 通过画图的方法,探索长方形长和宽的变化关系,进一步理解反比例的意义。 经历探索活动,了解反比例曲线图的特征。 教学重点: 探究长方形面积不变时,长与宽的关系。
六年级上册数学教案 教学目的: 使学生理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。 渗透事物都是普遍联系观点的启蒙教育。 教学重点:理解倒数的意义和怎样求倒数。 教学难点:求倒数方法的叙述。
人教版六年级上册数学教案1 教学目标 使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。
大班数学教案与反思《钱是怎么来
活动设计背景 在实际生活中,孩子们对人民币已有一定的认识。他们经常和自己的爸爸妈妈去逛超市买东西、出去游玩等,经常看到大人使用人民币,对人民币的外观、面值等已经有了一定地了解。
这节课的教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认识,进一步认识人民币,使幼儿在简单的活动中感知人民币的面值和人民币的功能。为了培养幼儿对数学的兴趣,使人人学有价值的数学,在这节课的开始时。
老师和幼儿一起统计10元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。活动二:数学:购物计划 活动目标:能遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的快乐。了解钱币的换算关系。能运用10以内加减法进行游戏。
怎么办? 小结:学会凑钱 幼儿游戏,老师指导。 集体检查凑出的钱是否不多不少刚好买你所需的学习用品,讨论我们可以用哪些不同的方法凑出x元钱。 活动反思: 本节课来源于大班下期《领域》。
幼儿园大班《认识人民币》优秀数学教案 篇1 集中活动一:数学:钱币换算 活动目标: 认识面值10以内以元为计量单位的人民币,能说出它们的单位名称。 知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价,探索相同面值人民币不同的换算方法。
作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的大班数学教案4篇,欢迎大家分享。
幼儿教案《我的零花钱》设计意图
2、幼儿讲述自己的零花钱都用来做什么了? 幼:①我的零花钱买玩具,买好吃的了。 ②家人给我的钱我只花一点点,其余的都存在我的储蓄罐里了,妈妈说不能乱花钱,我想给灾区的孩子买玩具和图书。
简单地说,设计意图就是阐明“我为什么要设计这个活动”。这里要求同学们主要从两方面去分析:一方面是分析幼儿。因为幼儿的心理和生理的发展尚未成熟,发展水平低,本活动才具有意义,考生要认真分析幼儿的现有水平。
设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。
以下是我精心整理的幼儿园优秀教案6篇,欢迎大家分享。 幼儿园优秀教案 篇1 活动设计意图: 《幼儿多元能力实践课程》中明确指出:大班下学期的幼儿,不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。
小学生主题班会《零花钱怎么花》教学设计
应牢记家长赚钱不易,不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。 用自己的实际行动去感激父母,用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。
本次活动以学生为中心,让他们从生活中以自己最感兴趣的事为着眼点,取材、定题,让学生在自己感兴趣的主题中进行实践体验,充分调动了学生参与活动的积极性。学生在此次的活动中动手动脑的地方多,充分发挥了学生的主体作用。
让学生了解父母给零用钱的意义。学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。主持人:班主任、刘洁、车超月 活动过程:开场白。
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